热门图书推荐2021第13期之“以史为鉴”
日期：2021-10-14点击率：
学习历史可以增强人的修为，增强个人对于事物的判断力和洞察力，启发脑力，提高做事的决断力，这样一来，当人生的某次机遇到来之时就能牢牢把握。历史就如同一个巨大的宝库，拥有无尽的财富，每人都可以各取所需，只要你愿意去挖掘。即便是面对逆境，也能不以物喜不以已悲，宠辱不惊，风清云淡！
《秦陵:尘封的帝国》
《秦陵:尘封的帝国》秦始皇是中国历史上第一位皇帝。他横扫六国，缔造了一个全新的中央集权制帝国。他将一个朝代的背影深深地烙印在历史长河中。他为自己建造了一座举世无双的地下世界，这里掩埋了曾经的风霜雨雪。真实的秦始皇是一位怎样的政治家？那些道不尽的传说中是否有着不为人知的隐秘？《秦陵——尘封的帝国》通过近年来秦始皇陵考古发现与研究，将一个与大众认知有所不同的秦始皇向您娓娓道来。
《大秦帝国》
《大秦帝国》是中华第—帝国秦国的兴盛衰亡史，也是第—部不仅从帝王将相立场，也从平民立场看帝国兴衰存亡的历史。它既关注历史狂潮中的个人命运沉浮，又重视历史人物的个性、人格在历史巨变中的具体表现，同时画龙点睛地揭示关键节点上个人对历史进程的具体影响。大秦帝国史，既是一个帝国的兴衰存亡史，也是嬴秦家族的创业守成史，更是各主要人物的艰难成长史。读者可以从中汲取丰富的历史经验，品咂复杂的人生况味。
《先秦诸子》
《先秦诸子》先秦时代的历史总结和思想浓缩。以儒墨道法为大主线，详尽阐释诸子百家，关于人性善恶、德治法治、有为无为，跨越三百多年的大辩论。
孔子说：这世界有救吗？最后根本没有人继承我的遗志！
庄子说：天子剑还是庶人剑？世界有救吗？不救才有救！
墨子说：正义和公平才是重要的，为行义，不管活见鬼。
韩非说：人性本恶，不要指望道德教化，人是靠不住的。
一场持续三百年的大辩论，没有答案，却影响了中华民族几千年。
《史记:你应该读的中国历史名著》
《史记:你应该读的中国历史名著》流传后世，不仅是一部经典的历史巨著，而且是一部光芒四射的文学作品。叙述了上起黄帝，下迄汉武帝太初年间3000年来的政治、军事、经济、文化多方面历史动态，以及帝王将相、儒林侠士，以及各种雅士名人的事迹。
《唐开国》
《唐开国》以考据推演与真相还原的态度解读颇具争议的唐朝开国故事，解码鲜为人知的唐朝开国史料，解密被后世误解误读的唐史事实。本书从贞观九年唐高祖李渊临去世前倒述开始，讲述了隋朝末年国家动荡，各股割据势力蜂拥而起逐鹿中原的故事。
《唐太宗李世民》
《唐太宗李世民》详实、全面讲述唐太宗李世民生平事迹。唐太宗即李世民，唐朝第二位皇帝，他是中国封建社会中杰出的政治家、军事家，史学家公认的封建社会开明帝王之一。这本书的编著者以时间为序，查阅了海量资料，讲述了唐太宗从降生人世，到发动玄武门之变，杀兄逼父，登上皇位，一直到去世的一生经历，并以客观的视角点评了他对历史做出的贡献。
《清世宗雍正》
《清世宗雍正》是职场官场生意场，做人做事做领导，还原帝王们的真实人生，解读帝王们的是非功过！其能隐能忍、能大能小、城府深厚，完全掩盖了自己权谋家的本质，这就是对雍正一生的真实写照。他即位时已是不惑之年，人生阅历和政治经验相当丰富。尤其是在争夺储位的斗争中，他深切地感受到政治的险恶，体察到世态的炎凉，认识到现存制度和政治上的缺失。这种锻炼和经验在历代守成之君中是不多见的。打开清朝的画卷，“康乾盛世”和“乾隆盛世”耀眼夺目，是历史上所谓的双峰现象。然而正是他，形成了一个过渡期，建立了一个政绩显著的雍正王朝。
《垂帘听政:慈禧真相》
《垂帘听政:慈禧真相》以丰厚的史料、深刻的阐述、原版的照片、珍贵的文物还原了叶赫那拉氏•慈禧皇太后这位主宰中国近半个世纪的统治者备受争议的一生。既描述了她铁腕阴狠，多谋善断的独裁史，也讲述了作为她一个女人的柔媚与情怀。由慈禧，更折射了整个晚清历史，对涂抹在慈禧身上概念化的简单化的认识进行了批判与反思，对慈禧人生的历史疑点进行了说明与解析，对慈禧的功过进行了恰如其分的评价。
《清:矛盾重重的王朝》
《清:矛盾重重的王朝》清朝的历史，黑暗与光明，专制与开拓，偏狭与雄壮，相依相存，是最让人迷惘、最令人感觉时空混乱的历史。纵观近三百年的清王朝，清朝上层统治者，长驱入关，四向开疆，革弊鼎新，精心运筹；屠杀百姓，施行苛政，吏治腐败，固步自封。他们带给世界的，不仅仅是鲜血和叹息，也有史诗般辉煌的荣耀和新思维！
《一本书读懂民国》
《一本书读懂民国》由朱汉国、宋亚文等所著，分为上下两编。上编“ 民国历史大势”。以时间为序，勾勒民国历史的发展进程；下编“民国历史专题”，从不同方面，展示民国时代的社会风貌。介绍各个历史时期的发展概况；用故事的形式讲述重要史事中的细节或人物，注重可读性和趣味性；以编年的方式，简要展示历史演进线索，从中可以找到历史故事所处的地位； 以名词形式阐释与历史故事相关的事件等；介绍一些必要的背景知识，如典章制度、人物史实等；选择历史图片．展示讲述内容的相关场景等。